Новости

Новое прочтение идей Макаренко: в Москве обсудили педагогику, опередившую время

02.04.2026

НОВОСТИ

2 апреля в Государственном университете просвещения состоялась секция «Новое осмысление идей А.С. Макаренко в дополнительном образовании детей». Мероприятие прошло в рамках XXIV Международного Макаренковского форума, который в этом году объединил ведущих экспертов в области трудового воспитания и агрообразования.

Спикеры секции обсудили, как наследие выдающегося педагога помогает решать современные задачи воспитания подрастающего поколения. Модератором выступил заведующий кафедрой непрерывного образования Андрей Викторович Павлов.

Антон Семёнович Макаренко известен миру как создатель уникальной воспитательной системы. Однако, как отметили участники секции, его подходы — это по сути глубокая, опередившая свое время педагогика дополнительного образования. Кружки, мастерские, клубы и трудовые объединения в его коммуне были не «досугом», а стержнем, формирующим личность.
В ходе мероприятия были подняты ключевые темы:

• Коллектив как основа воспитания. Доктор педагогических наук, профессор Михаил Иосифович Рожков в своём выступлении «Коллектив как компонент теории и практики воспитания» раскрыл фундаментальные принципы макаренковской педагогики.
• От Макаренко к «Движению Первых». Советник по методическому обеспечению «Движения Первых» Лариса Семёновна Львова провела параллели между классической теорией воспитательного коллектива и деятельностью современных детских объединений.
• Труд и профориентация. и.о. заведующей кафедрой педагогики и современных образовательных технологий Ирина Анатольевна Тютькова представила идеи профессионального и трудового воспитания Макаренко в системе дополнительного образования. Профессор кафедры педагогики Юлия Михайловна Царапкина и Алёна Вячеславовна Анисимова посвятили свои выступления роли агротехнологических классов в профессиональном самоопределении молодежи, соединяя исторический опыт с современностью.

Также участники обсудили трансполяцию идей коллективного воспитания в современные реалии (Валентина Валерьевна Грищенко) и даже связь «мажорного тона» педагогики Макаренко с субкультурой современного детского лагеря (Сергей Эдуардович Веретенников).

Участники секции сошлись во мнении, что дополнительное образование и воспитания сегодня переживает период трансформации, и в погоне за инновациями нельзя упускать мощнейший пласт отечественного педагогического наследия. Принципы Макаренко — от идеи «ответственной зависимости» до связи обучения с производительным трудом — являются прочным фундаментом для создания новых воспитательных подходов.

Ознакомиться с видеозаписью заседания можно по ссылке.